Escolas integrais do ensino fundamental provocam mais avanços nos resultados no Ideb da Região Nordeste

Imagem mostra crianças fazendo prova. Uma menina e dois meninos (de cabeça baixa olhando para a prova)

Gabriel FortesRodrigo Lins Rodrigues As escolas de tempo integral apresentam impactos distintos no aprendizado de alunos em diferentes regiões do Brasil, de acordo com o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023. Segundo levantamento do Observatório de Equidade Educacional, do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES) da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), … Ler mais

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