Neste estudo observamos que há disparidades e desafios claros no que diz respeito à promoção de ações para diversidade, inclusão e equidade na escola. A conclusão se dá a partir da análise das respostas dos secretários municipais de Educação no SAEB 2021. Existe falta de uniformidade nas políticas entre regiões e a questão das relações … Ler mais
O estudo mostra a relevância da interseccionalidade na análise do efeito de sobreposição de raça/cor, gênero e localização geográfica – no desempenho acadêmico dos estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental em Matemática e Língua Portuguesa, ambos mensurados pelo SAEB 2021. Observamos que, enquanto os meninos têm um desempenho geral superior em matemática e as … Ler mais
A pesquisa examina a relação entre gênero, raça e nível socioeconômico (NSE) no desempenho em leitura e matemática dos estudantes brasileiros do 9º ano do ensino fundamental no SAEB 2021. O panorama mostra que, mesmo com avanço econômico, não há benefícios equitativos para todos os grupos, principalmente quando se observa as três variáveis juntas. Ao … Ler mais